Депутат Госдумы посетил модернизированную школу №42 в Копейске

03 декабря 2025 10:30 - автор Татьяна Дибривная Фото: Телеграмм-канал "Депутат ГД Владимир Павлов"

Владимир Павлов, депутат Государственной думы по челябинскому одномандатному округу, провёл рабочий визит в Копейский городской округ, в рамках которого проверял выполнение партийного проекта «Новая школа».

Реализуемый уже три года проект охватил 5635 образовательных учреждений по всей России. Основной задачей поездки стало инспектирование результатов капремонта средней общеобразовательной школы №42 на улице Гольца, завершённого в текущем году. Обновленное здание приняло своих первых учеников уже 1 сентября.

Павлов осмотрел состояние школы совместно с начальницей управления образованием города Мариной Хлыниной и директором учебного заведения Ольгой Прокопьевой. Проведён полноценный ремонт внутренних помещений, приобретены новые парты и специализированные приспособления для учащихся с особенностями развития, заменены старые столовые приборы, оборудованы технологичные классы, спортивные площадки и оснащены классы новым цифровым оборудованием.


Отметив комплексный характер модернизации, Владимир Павлов подчеркнул в своих социальных сетях: «Модернизация школы проведена комплексно с учетом понимания потребностей современного образовательного процесса. И уже можно со всей уверенностью сказать, что для ребят из 42 СОШ создана по-настоящему комфортная образовательная среда, стимулирующая их развитие».

Кроме того, особое внимание уделялось воспитательному аспекту. Ученики школы гордятся своим выпускником Валерием Байбариным, погибшим 11 августа 2000 года на подводной лодке «Курск». В честь него в учреждении появилась памятная доска, а к началу следующего учебного года установят специальную «Парту героя». Уже сейчас ученики знакомятся с историей подвигов известных выпускников школы.

Благодаря этому проекту образовательные условия стали лучше соответствовать современным стандартам, а сама школа превратилась в образцовый пример качественного учебно-воспитательного пространства.