Неужели в самом деле поломали карусели?!
Территория эта и впрямь «расцвела»: летом здесь появились качели, горки и карусель, уголки сквера соединили асфальтированные дорожки, молодые ивы радовали глаз своим видом. Однако, в первозданном виде сквер просуществовал всего лишь месяц. Первой под напором хулиганов «пала» карусель.
Инцидент произошел неделю назад. Виновники — старшеклассники школы, по некоторой информации, находившиеся в изрядном подпитии, — собрались на карусели в таком количестве, что конструкция не выдержала и сломалась. На рассчитанной на троих маленьких детей карусельке разместилась дюжина здоровенных оболтусов.
— Просто руки опускаются, — делится эмоциями начальник Бажовского территориального отдела Андрей Пастухов. — Сквер построен для жителей поселка, чтобы у детей появилось место для игр и отдыха на свежем воздухе. Мамы с детьми здесь постоянно гуляют. Но находятся и те, кто старается все сломать, исковеркать, испоганить. С наступлением сумерек на лавочках хозяйничают люди, которые оставляют после себя пустые бутылки и банки из-под алкогольных напитков, мусор. Теперь вот карусель сломали…
Фамилии хулиганов, которых вскоре установили, мы по понятным причинам назвать не можем. Расследованием происшествия занимается местный участковый. Карусель, скорее всего, восстановят. Вопрос в том, надолго ли. Ведь пока находятся среди нас люди, которых можно открыто назвать «вандалами», наши улицы, дворы и скверы вряд ли станут благоустроенными. Когда после наведения порядка приходит кто-то и этот порядок нарушает, в конце концов может возникнуть мысль: а стоит ли благоустраивать город, если его же жители это благоустройство уничтожают?
Вопрос был поднят на личном приеме Алексея Текслера. Методист Станции юных техников Екатерина Кинева обратила внимание на необходимость усиления безопасности в общественном пространстве Копейска. ...
В преддверии 14 февраля в Копейске растёт риск столкнуться с кибермошенниками. Злоумышленники активно используют романтический настрой горожан, чтобы обмануть их на деньги или получить доступ...



